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摘要:
语文教学中,教师应该把课内小练笔的训练当做一个重要的教学目标去落实,因文而宜,找准课内小练笔的切入点,积极引导学生多角度、全方位地思考问题,让学生在读写训练中,看到一片新天地,获得一种新认识,养成一种好习惯,切实提高写作的能力。
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文献信息
篇名 如何训练学生写好小练笔
来源期刊 才智 学科
关键词 仿写精彩段落 填写空白 续写故事 拓展延伸
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号
字数 1557字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍秋涛 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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仿写精彩段落
填写空白
续写故事
拓展延伸
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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