浅谈提高藏族学生语言能力的几种方法

• 作者: 潘多
• 来源期刊: 教育
• 学科: 文学
• 关键词: 藏族学生 语言能力 学习方法
• 年，卷（期）: 2015,（48）
• 页码范围: 205-205
• 页数: 1页
• 分类号: H193

摘要

叶圣陶曾经给语文下过定义：语是口头语言，文是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说就是语文。语文是工具性和人文性的结合。在我们日常生活中，无时无刻不运用语言文字，不管是口语交际还是书面表达，遣词造句是最根本的。为了很好的表情达意，用词能准确鲜明、生动自然，语言的感染力和说服力就会更强，就能很好的达到交际目的。现在我的教育教学对象是藏族学生，他们自小从西藏长大，家乡独特的民族风情等方面的知识通过长辈的教化而领受。其民族传统及其所处的文化背景特征也通过政治、经济、宗教信仰等获得自己的价值取向。尤其是西藏这边地区，文化背景匮乏，因此，藏族学生普遍语言不过关。具体表现在词语贫乏、错别字多、用词不当、有语病等，更谈不上语言的准确生动。所以我在语文教学工作中，以字词为基础，以句子为关键，把学生语言的学习训练放在首位。从字词句的训练下功夫，使学生切实练好语言基本功。教学中抓住字词句的特点进行具体分析，使学生细细体味其妙处，达到自由运用的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘多		10	2	1.0	1.0