少儿学习舞蹈对少几个性心理形成的作用

• 作者: 黄映笛
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 少儿 学习舞蹈 个性心理
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 艺术美学
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: J70-05
• 字数: 2435字
• 语种: 中文

摘要

虽然舞蹈对孩子的个性形成没有决定性的作用,但笔者经过多年的舞蹈教学后发现,舞蹈作为艺术门类中的一种特殊种类,跟孩子个性心理的形成有着千丝万缕的关联.当孩子用身体和心理投入到舞蹈的训练或表演等的社会活动中来的时候,舞蹈的心理学功能就表现出来了.首先,孩子参与舞蹈这项社会活动时,老师会通过孩子的各种心理表现判断出孩子的心理倾向、个性品质等,说明舞蹈对孩子的个性有一个检验的功能.其次,了解了孩子的个性后,针对孩子的个性,通过老师和家长的共同努力,舞蹈对孩子的个性形成会有很好的培养功能.