多维剖析测评数据,促进师生共同发展

• 作者: 潘虹辉 闻建华
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 双向细目表 测评 聚类数据 分析 问题 发展
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2015,（6）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

在学业测评中,基于师生的共同发展,倡导评价主体参与,研发双向细目表,建立数据分析平台,进行学业分析、教学分析和教研分析,找出学校、班级、学科组、教师与学生个体的关键的、具体的问题,研究并解决一个个问题,使区域性教学与学业质量的监测与评价发挥其发展性功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘虹辉	南京市鼓楼区教师发展中心质量监测中心	2	0	0.0	0.0
2	闻建华		2	0	0.0	0.0