抓住课文中的关键字词进行教学

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 词 思维 感悟 言语表达
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

抓住课文中的关键字词进行教学是提高课堂效率的重要途径,它有利于学生变被动学习为主动学习,从而使学习真正发生。1.理解词语意思,训练学生的思维和言语表达能力。在教学中,教师抓住文中的关键语句来讲解,可以训练学生的思维以及口语表达能力。如：教学苏教版一上《人有两个宝》时,我抓住重点句“双手会做工”、重点词“做工”进行讲解分析。首先．让学生理解词语“做工”的意思．让他们说出双手能做哪些事情。学生积极地把小手举起来。“我的手会写字”“我的手会打球”“我的手会种树”“我的手会画画”……我对回答给予了肯定和鼓励。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		28	34	4.0	5.0