基于数学开放题的开放性教学探究

• 作者: 毛庆华
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 开放题 开放性教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

深刻理解数学开放题的本质,领会开放性数学教学的理念和方法,用开放的思想分析教材、设计教法,驾驭课堂,以数学开放题为载体真正有效地开展开放性数学教学。以生为本,充分体现学生在数学习题教学中的主体地位,从而培养其数学思维水平,提高其数学创新能力,真正体现数学习题教学的意义所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛庆华		3	1	1.0	1.0