让学生成为音乐课的主人

• 作者: 冯丹
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 自主预习 探究 展示
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐是一门个性化的、创造性的课程。但是,当下音乐课上听、唱、动各环节几乎还是在教师的指导下用固定的模式进行的,学生的学法还限于简单的模仿、被动的练习,缺少丰富的音乐情感体验和个性化的表达,音乐课枯燥无趣,学生成了音乐学习的奴隶。鉴于此，将学习的主动权还给学生．就成了教师们需要思考的问题．以下是笔者的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丹		4	6	1.0	2.0