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摘要:
听说读写是统一的整体,他们是相辅相成,互相促进。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高,而写的训练又能促进听、说、读的能力。因此,写的训练应该贯彻于整个教学全过程,寓写于听、说等诸方面的训练中。
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由浅入深
阅读训练
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈提升中职英语写作能力的几个途径
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 写作能力 中职英语
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳芝 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作能力
中职英语
研究起点
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期刊影响力
校园英语(下旬)
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chi
出版文献量(篇)
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