如何让学生有效参与物理课堂

• 作者: 张良
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 教学活动 中学物理教学 自主学习 课堂教学 预设性 时间单位 教学时间 动量定理 楞次
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

传统课堂教学中教师的＂教＂,是照本宣科,教师只把学生当作接受知识的容器,由于受教学活动计划性、预设性的影响,学生和教师的活动总是受教案的束缚,教师不敢越出＂教案＂半步.传统课堂教学以固定的时间单位组织教学的制度化体系,在教学时间分配上存在着教师支配一切的单向性,学生缺乏自我选择、自主学习的机会,从而影响了教学的效率和质量.所以导致了中学物理教学现状：教师很辛苦,学生很痛苦,学生却没有得到应有的发展.

作者信息

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1	张良		7	0	0.0	0.0