技术与制度的两重路径依赖——信息化教学全面起步的两重艰辛

• 作者: 谢传兵
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息化 教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

四年前,时值《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》征求意见阶段,和几位国内知名度极高的专家研讨时,大家都十分憧憬“把教育信息化作为国家信息化的战略重点和优先领域全面部署、加快实施,调动全社会力量积极支持和参与,用十年左右的时间初步建成具有中国特色的教育信息化体系,使我国教育信息化整体上接近国际先进水平,推进教育事业的科学发展”这一美好未来。私下交流时,我问其中一位专家：“您觉得,十年后我国的教育信息化,特别是职业教育信息化,在课程教学层面上会有根本改观吗？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢传兵		19	91	4.0	9.0