高中生物学实施问题教学法的案例

• 作者: 姜万录
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 高中生物学 问题教学法 教学案例
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 【教育教学研究】
• 页码范围: 17-17,18
• 页数: 2页
• 字数: 3288字
• 语种: 中文

摘要

在高中生物学教学中实施问题化教学时，可通过问题生成情境化、问题分析层次化、问题解决活动化、问题拓展生活化等，有效促进学生思维的发展，帮助学生深入理解所学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜万录		43	3	1.0	1.0