概念图在护理病例分析教学中的应用

• 作者: 孟凡琦
• 来源期刊: 黑龙江医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: 概念图 护理病例分析教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 133,135
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

目的:对概念图在护理病例分析教学中的应用思路进行分析.方法:选取我院护理人员40例,随机分为两组.在对两组护理人员进行教学时,给予对照组常规护理程序法教学,而实验组采用概念图进行病例分析教学,对两组护理人员学习后评判性思维能力进行评价,并且进行分析比较.结果:实验组护理人员学习后评判性思维能力评价总分(312.84±15.65)分,高于对照组(291.12±15.24)分,P＜0.05.结论:采用概念图法进行护理病例分析教学,能有效提高护理人员评判性思维能力,值得积极推广.