基于“三基线”教学模式的英语课程探究

• 作者: 霍妍
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 少数民族预科教育 三基线 英语课程设置
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 字数: 1830字
• 语种: 中文

摘要

高等院校少数民族预科教育是我国民族高等教育的重要组成部分。本文从黑龙江省少数民族学生自身的实际状况出发，基于“三基线”的教学模式把强化基础知识和培养实际交际能力放在首位，在尊重少数民族学生预科教育的目的的基础上进行英语课程设置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍妍		10	0	0.0	0.0