初中体育教学耐久跑的分层教学

• 作者: 杨桂科
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 初中体育教学 耐久跑 分层教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 3758字
• 语种: 中文

摘要

初中生在身体条件、运动兴趣与爱好、运动技能等方面的差异是客观存在的，在耐久跑教学中学生的个体差异表现的尤为突出。在教学中继续采用“一刀切”的教学方法，已不符合素质教育的要求。分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，能为学生全面发展创造条件，能让每一个学生都受益，这符合新课程标准的基本理念。本文主要通过对分层教学方法的探究与运用，来提高耐久跑的成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨桂科		1	0	0.0	0.0