初中化学教学情景创设策略分析

• 作者: 汤辉堂
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 化学
• 关键词: 情景创设 化学教学 初中 学习兴趣 知识体系 教学效率 教学情境 学生
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: O6-4

摘要

众所周知,良好的情景创设可以很好的激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率.因此,在教学情境的创设中,我们应当注重提供丰富、鲜活的学习材料,除此之外,也要将知识进行课内和课外的转移,让学生在学习的过程中主动的接受信息,自主的去理解,构建自己知识体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤辉堂	江苏省兴化市缸顾中心校初中部	3	0	0.0	0.0