藏族初中生父母教养方式与学习投入的关系

• 作者: 吕欢 周鹏生 杨娟娟
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 藏族初中生 父母教养方式 学习投入 学习态度
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 论 著 -- 发展心理
• 页码范围: 1071-1074
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6
• 字数: 3790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.07.032

摘要

目的：探讨藏族初中生父母教养方式与学习投入的关系。方法：采用父母教养方式量表（ EMBU）、学习投入量表（LES）对藏族初中生982人进行整群施测。结果：①藏族初中生父母教养方式得分分别为（2．132±2．110）和（3．309±3．261）；男生父母教养方式得分显著高于女生（t＝4．169，P＜0．01），而女生学习投入得分显著高于男生（t＝40．24，P＜0．01）；教养方式与学习投入总分均存在显著年级差异（F＝47．820，40．563；P＜0．01）；②藏族初中生父母教养方式与学习投入之间存在显著负相关（P＜0．01），第一典型相关系数为0．439（P＜0．01），与父母教养方式关系最为密切的是学习态度因子；③藏族初中生母亲情感温暖和理解、母亲拒绝和否认、母亲偏爱因子共同解释学习投入变量自我和谐的16．4％的变异。结论：藏族初中生父母教养方式与学习投入存在一定的关系，且具有自身的特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周鹏生	西北民族大学现代教育技术学院心理学系	67	301	10.0	15.0
2	吕欢	西北民族大学现代教育技术学院心理学系	5	36	3.0	5.0
3	杨娟娟	西北民族大学现代教育技术学院心理学系	4	22	2.0	4.0