《像山那样思考》教学设计

• 作者: 郑义平
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解读文本 高一新生 合作探究 敬畏自然 阅读视野 生态伦理观 视频资料 内容要点 思辨性 情境导入
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

【设计理念】针对高一新生阅读能力较为有限、思辨性不强的实情,应注重通过由易入难的问题引导,鼓励学生自主解读文本。运用图片、视频资料,可以营造良好的课堂氛围,拓展学生的阅读视野,调动学生参与课堂的积极性,加深学生对文本的理解。采用合作探究、民主讨论的方式鼓励学生思考和表达。【教学目标】1.理解内容要点及作者所表达的思想。2.掌握概括要点,提取精要的阅读方法。3.把握作者的生态伦理观,敬畏自然。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑义平		4	0	0.0	0.0