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教师追本求源找寻教育之本
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摘要：
在现今的社会导向和评价机制下,教师常常会产生这样的困惑:什么是教师？怎样做教师？是养心育人更重要,还是传授本领更迫切？关于这些问题,仁者见仁,智者见智.本文试从教育的本源入手,从多个角度进行分析,呼吁社会和教育者尊重规律,还原教育本来的面目.
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期刊影响力
西部素质教育
主办单位：
青海人民出版社有限责任公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-6401
CN：
63-1080/G4
开本：
16开
出版地：
青海省西宁市同仁路10号
邮发代号：
52-290
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
22123
总下载数（次）
58
总被引数（次）
37809
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