基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
集体备课能有效凝聚集体的智慧,显著提高教育教学效果,不断提高教师的教学水平。在集体备课中,大家平等交流,积极探讨,合作攻关,真正实现了同伴互助、资源共享、共同发展。但要使集体备课取得实效,我们认为需要直面以下几个问题。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 集体备课需要解决的几个问题
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 集体备课 教学效果 教学水平 资源共享 聚集体
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 TQ127.11
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张亚丽 1 0 0.0 0.0
2 戚锦 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
集体备课
教学效果
教学水平
资源共享
聚集体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导