高中生物理论与实验的教学探究

• 作者: 周银
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学探究 高中生物 课本知识 苏教版 课本内容 动植物细胞 DNA 空白区域 呼吸作用 理科类
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

学生在学习生物课本知识的时候,往往都只是在不断地去强化记忆,其所耗用的精力较大且效率低.虽然在短时间之内能够牢记知识点,但时间长之后出现遗忘现象还是比较多.因此教师需要更改之前的教学方式,需要更多地把理论知识与生活相结合,提供合理的实验方案,让学生在实验中去认识和学习,在实验中去巩固理论,在理论中去创新实验,才能达到快速而有效地掌握知识点.实验的丰富性能够在一定程度上提高学生的动手能力,使学生主动获取知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周银		7	4	1.0	2.0