翻译模因论的进化及翻译教学有效性研究

• 作者: 张莹 王淙
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 模因 翻译模因 翻译模因的进化 教学法
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

文章旨在研究翻译模因的进化及其对教学法的影响，从模因论的起源入手，介绍模因的传播方式与翻译模因论。通过概述翻译模因论的进化阶段，指出不同的翻译模因阶段要对应不同的教学方法，并提出翻译模因的进化对教学法发展的启示及对翻译有效性研究的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莹		16	20	3.0	4.0
2	王淙		42	94	4.0	9.0