高一英语写作教学——从案例中探寻有效的教学策略

• 作者: 闫洁
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 综合技能 写作 教学策略
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（5）
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

＂听、说、读、写＂是学生必须具备的四项英语技能,其中＂写＂在其中最能反映一个学生综合运用英语的能力。本文结合教学案例,分析在高中阶段如何训练学生良好的写作技能,为今后的英语学习奠定扎实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫洁		2	2	1.0	1.0