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怎一个“取消”了得
怎一个“取消”了得
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摘要：
笔者作为一名有多年教龄的小学数学教师，觉得仅凭一个单纯的“取消”行政手段，势必会让这个旨在给孩子“减负增效”的美好愿景大打折扣，甚至还会隐存“改革天折”的风险。我想，若想改革成功，还需要鼓励氛围、法律依据、跟进措施和群策群力来“保驾护航”。
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文献信息
| 篇名 | 怎一个“取消”了得 | ||
| 来源期刊 | 重庆与世界：教师发展 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学教师 “减负增效” 改革成功 行政手段 法律依据 群策群力 孩子 | ||
| 年，卷（期） | zqysjjsfz_2015,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-81 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G451 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小学数学教师
“减负增效”
改革成功
行政手段
法律依据
群策群力
孩子
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期刊影响力
重庆与世界：教师发展
主办单位：
重庆市人民政府外事侨务办公室
重庆市人民政府港澳事务办公室
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-7111
CN：
50-1011/D
开本：
出版地：
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
邮发代号：
78-288
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2877
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