基于合作学习理论指导下的高中化学复习课教学

• 作者: 乔萌萌
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 合作学习 高中化学 复习课
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 复习指南
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 2535字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的深入发展,高中化学课堂教学发生了很大的变化.复习课教学是高中化学教学中的重要组成部分,有利于帮助学生巩固已经掌握的化学知识,同时还能够进一步学习未准确掌握的化学知识.当前,高中化学复习课教学还未达到教学改革的要求,为了实现这一目的,在教学过程中融入了合作学习理论,基于此,本文以具体的高中化学复习课为例,通过整个教学过程的阐述,得出合作学习理论对教学有促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔萌萌		7	12	1.0	3.0