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摘要:
复习不能简单的认为是知识的再现,复习课当然也不能像新授课那样,将旧知面面俱到的罗列起来,上好新课容易,上好复习课是不易的,尤其上好高质量的复习课更是难上加难,因此如何提高复习的质量是倍受广大老师关注的问题,很多老师对此问题做了不少探究工作.
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文献信息
篇名 物理复习课存在的问题与对策
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科
关键词 物理 复习 教学
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 复习指南
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 1666字 语种 中文
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1 丁红伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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物理
复习
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期刊影响力
数理化学习(教育理论)
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