新课改中英语任务型教学理念边缘化及对策研究——以武汉农村为例

• 作者: 刘师谦 李乐 杨晓敏 程丁 陈宗娟
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 武汉农村中学 探索与实践
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G639.2
• 字数: 4461字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1665-2272.2015.10.035

摘要

《国家英语课程标准》明确提出“本课程倡导任务型的教学模式”,要求“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学途径”,因为任务型教学被认为是在培养学生运用能力方面“现有的最有效的方法”.但在实际实施过程中,尤其是在农村,英语任务型教学被处于改革的边缘位置,出现了许多不适应的现象.基于新课改中的英语任务型教学理念的思考,从我国农村的实际情况对其进行了初步的分析,对武汉市江夏区几所初级中学任务型教学的实施现状进行了调查,并对其结果进行总结并提出意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李乐	武汉科技大学外国语学院	2	1	1.0	1.0
2	陈宗娟	武汉科技大学外国语学院	1	1	1.0	1.0
3	程丁	武汉科技大学外国语学院	1	1	1.0	1.0
4	杨晓敏	武汉科技大学外国语学院	1	1	1.0	1.0
5	刘师谦	武汉科技大学外国语学院	1	1	1.0	1.0