新课改背景下对高中历史探究式教学的认识和思考

• 作者: 韩味味
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 探究式教师 高中教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1753字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革是涉及我国高中教育体制的重大革新,借助新的教育理念和教育目标能够更好地培养我国高中生的综合素质.探究式教学旨在将教学活动的主动权放在学生身上,教师在教学过程中引导学生针对相关的事例和问题产生认识和看法.本文总结了新课改的目标,提出关于完善高中历史探究式教育方式的几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩味味		1	2	1.0	1.0