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摘要:
1.抓住“挨挨挤挤”“冒”等炎键词语品读课文,想象画而,欣赏荷花的美丽,感受语言的精彩。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文,积累优美语言。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《荷花》第二课时教学设计
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 农学
关键词 教学设计 荷花 课时 语言
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 S682.32
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚多群 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
荷花
课时
语言
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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