关于预习单设计的体会与建议

• 作者: 任炜瑾
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 数学
• 关键词: 课前预习 设计 自主学习 课堂学习 课程标准 学习方式 阅读教学 学生
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: O211.4

摘要

《语文课程标准（2011年版）》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此可见，我们的课堂要以学生自主学习为主。而课前预习，是学生自主学习的第一步。在提倡学生自主探究的过程中．课前预习对课堂学习起推动作用。在阅读教学前，教师引导学生进行有效预习，不但有利于学生熟悉课文内容，还能更好地促进学生进行独立思考。

作者信息

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1	任炜瑾		4	0	0.0	0.0