重庆市珊瑚实验小学亲近学生：课程学习评价的实践转向

• 作者: 李如 谭劲
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 课程学习评价 实验小学 重庆市 实践转向 珊瑚 学生 亲近 学习评价体系
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

重庆市珊瑚实验小学在“珊瑚最红孩子最亲”办学理念的指导下，构建出以“亲和”“亲证”“亲在”为核心的课程学习评价体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭劲		6	14	1.0	3.0
2	李如		2	0	0.0	0.0