论“名师工作室”可持续发展之方法与策略

• 作者: 晏梅
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: “名师工作室” 可持续发展 教学示范 骨干培养 成员组成 内涵发展 教育资源 科学的方法
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G639.21

摘要

“名师工作室”是名师展示的舞台、骨干培养的基地、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛,由一个名师工作室主持人和几个本领域具有“名师”潜质的成员组成,每年需培养学员数名,并具有“团队特征、名师内涵、区域功能”的要素,是集教学、研究、培训于一体的教研共同体.作为名师工作室,要抓好教师队伍的内涵发展,充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用,就应整合多方教育资源,协调各方关系,借助高位平台,挖掘园所资源,发挥成员优势,根植项目研究,利用园际互动,注重名师交流,依托工程建设,建立个人档案,打造网络互动,运用科学的方法与策略不断促进名师工作室的健康可持续发展.