新课程背景下的高中物理实验教学的几点建议

• 作者: 王荣飞
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 实验教学 新课程 三维教学目标 学习小组 自感电动势 知识形成过程 科学性问题 整体法 发光二极管
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理教学离不开实验,实验教学是高中物理有效达成三维教学目标不可缺失的重要一环。本文首先分析新课程背景下的高中物理实验特点,然后结合教学实践谈一谈新课程背景下的实验教学策略,望能有助于高中物理教学实践。1高中物理实验的特点分析1.1科学探究味浓新课程倡导探究式学习,高中物理新教材中的物理实验与老教材相比更具有科学探究的味道。从教材的编排来看,随堂实验和探究实验占据了很大的篇幅,也就是说新教材将知识与知识形成过程放到了同等重要的地位．整个教材的实验部分洋溢着探究味。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣飞		15	5	1.0	1.0