浅议如何交给学生学习主动权

• 作者: 周荣宽
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 主动权 新课程 自主学习 思考 方法
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教师教学的目的是使学生获取知识,获得能力和技巧,养成习惯,陶冶情操,开发思维,成为对社会有益的人才。学生是学习的主体,教师的主导作用是为学生主体作用的充分发挥服务的。学生的＂学＂是教师＂教＂的落角点,＂教＂是为＂学＂而存在的。衡量教学成败的关键不在于教师教了什么,教了多少。一个优秀的教师应该是充分运用教学艺术手段,最大限度激发学生的求知欲,使学生自主学习,质疑问难,在教师的帮助下主动探求,获得知识与能力;最后达到自学的目的——＂教是为了不教。＂

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