小学作文教学的困境与出路分析

• 作者: 连潇潇
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文教学 困境 出路
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

在小学的语文教育中,语文阅读和语文作文的教学在整个教育过程中有着很重要的意义。然而,一直以来小学的语文教育中,语文作文教学中的有些问题的存在让教学显得很困难,小学生的语文写作水平的提升也很难。通常存在的问题有：教师在小学生的作文教学中杂乱无章、小学生对写作练习的积极性不高、小学生在写作中没有思绪,以及作文之间的参考过度以至抄袭情况严重等等。因此,教师在语文作文教学中,要把握好自己的教学方式,找到小学深学习积极性的提高点,有效提高小学生的写作水平。本文探析了小学生的语文作文教学中问题以及解决对策。

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