三位一体教学模式在环境监测课程教学改革中的探索——以湖南环境生物职业技术学院为例

• 作者: 刘作云
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 环境监测 政府 企业 学校 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

文章结合环境监测课程特点，通过总结近十年的环境监测课程教学经验，根据湖南环境生物职业技术学院的实际情况，对环境监测课程的教学模式进行了改革和实践，提出了“学校-行政机关-企业”三位一体的教学模式，为高职院校培养技能型人才创新了思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘作云		29	112	6.0	9.0