运用减法式思维 复杂问题不复杂——以薛法根课例再品组块教学

• 作者: 王青青
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 教学环节 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教师在备课时往往显得很＂沉重＂,觉得＂重＂的原因我想主要是由于教师对于教学内容的选择有时过于追求＂完美＂,教学方法多多益善,从而眉毛胡子一把抓,＂重＂是自然的了。薛老师组块式理念的课堂启示我们,减掉没有必要的教学内容和程序,聚准教学内容,选对教学方法,其实,我们的语文课堂并不复杂,可以教得很轻松。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王青青		6	0	0.0	0.0