三五十五有多难？——浅析数学中背诵的重要性及教学要求

• 作者: 王鸿
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 学习数学 背诵 教学要求 学科 孩子
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

网上一段《三五十五太难了》视频引起人们对数学背诵的质疑：数学是理性的学科，孩子会做题就行了，还需要“背诵”吗？答案是肯定的，学习数学当然需要背诵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鸿		3	0	0.0	0.0