初中数学课堂教学有效性的思考浅析

• 作者: 周春艳
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 2286字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是主要的教学方式,与此同时,还是学生提高自身能力,培养自己兴趣的主要方式.但是这种教学方式有一定的局限性,就是教学的时间过短,使得教师在教学的过程中,很难将全部的内容进行讲授,只能在课堂上向学生讲授学习的方法以及学习的技巧.所以就当前情况看来,如何在课堂教学中使学生获得更大的收获,并且获得更多的知识,是当前教学中重点关注的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春艳		2	0	0.0	0.0