农村英语课程学生自主学习能力生成策略

• 作者: 周贵连 李凤 李晓兰 温福英 蓝心梅
• 来源期刊: 语文学刊(外语教育教学)
• 学科: 文学
• 关键词: 农村英语课程 学案导学 自主学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 89-90,98
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4224字
• 语种: 中文

摘要

农村英语课程和教学改革取得了喜人的成绩,但农村英语低效课堂问题,迟迟不能得到有效解决.经过许多农村英语教师和教学研究者的多年努力,认为要改变农村英语低效课堂,首先要培养和养成学生主动学习的意识和自主学习的能力,即构建"以学生为中心"的农村英语课堂教学模式,把学生自主探究、合作学习和教师有效引导结合起来;培养学生自主学习能力和终身学习能力,提升农村英语课堂教学效果,提高农村英语课程教学质量.运用学案导学自主学习教学模式于农村英语课程建设,是破解农村英语低效课堂问题的有效途径,也是生成农村英语课程学生自主学习能力的主要策略.