浅析高中化学的动态生成教学

• 作者: 张宗涛
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生成教学 动态性 高中化学 课堂教学 教学情境 教学过程 学习潜能 动态生成
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

一、动态生成教学的含义所谓动态生成教学是指在课堂教学中，教师不是一味地按照教科书和备课的内容进行教学，而是以在课堂中实际出现的有创见、有价值的教学情境为契机，有效构建教师与学生、学生与学生之间的合作与对话，交流与碰撞．教师在这过程中要发挥好引导作用，对教学过程进行灵活的调整与掌控，从而挖掘学生的学习潜能，发挥学生的个性，使课堂的教学得到有效的生成的过程．总的来说，动态生成式教学具有动态性、生成性、真实性、情境性以及开放性的特点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宗涛		7	2	1.0	1.0