浅谈如何在科学探究中营造开放性的生物课堂

• 作者: 陈小河
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 生物课堂 探究式教学 开放性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 生物
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 3771字
• 语种: 中文

摘要

生物教学是一个不断探究的过程。本文阐述了探究式教学的开展现状，并结合自身教学实际探讨了生物课堂中探究式教学实施的策略，倡导探究性学习，促进学生学习方式的转变，营造开放性生物课堂，提高生物课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小河		7	3	1.0	1.0