高中化学＂自主探究性学习＂课堂教学模式的实践研究

• 作者: 李永康
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究性学习 课堂教学模式 高中化学 实践研究 自主探究式学习 引导学生 问题解决过程 学习成绩
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中化学具有实践陆、探究性和应用性的特点，所以要提高高中生化学学习成绩就应当顺应这些特点，采用“自主探究式学习”课堂教学模式，引导学生积极主动地参与到课堂教学中，进入到一个个精彩的、具体的问题空间，促使学生的知识在这个过程中不断建构生成，学生的思维在问题解决过程中不断优化发展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永康		6	2	1.0	1.0