浅谈中职作文教学的“与时俱进”

• 作者: 史琳
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 作文教学 写作兴趣 多元评价
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 字数: 4034字
• 语种: 中文

摘要

中职学生对写作普遍存在畏惧心理,在课改这一背景下,教师显然需要转变教学观,改进作文教学方法,充分发挥学生的主体作用,寻找切实有效的方法来促进学生的健康发展.本文分别从素材呈现、技术指导、多元评价三个方面探讨了中职作文教学中的一些做法,从而达到让学生从愿意写作到学会写作再到乐于写作的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史琳		2	1	1.0	1.0