利用学生质疑心理 提高政治教学效果

• 作者: 张雄
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 数学
• 关键词: 思想政治课 教学效果 学生 利用 心理 创设问题情境 教育教学 学习效率
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

利用学生的质疑心理，创设问题情境，能够对教育教学起到积极的推动作用。在思想政治课教学中，要善于利用质疑引起的思想、信念、感受等方面的冲突，以质疑为突破口，提高教育的有效性和学生学习效率。质疑与认同是一对矛盾。思想政治课教学的目的是要让学生信服、认同教学中倡导的社会主流道德规范、价值取向、意识形态。但在思想政治课的教学中，

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