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摘要:
培养学生的文化意识是英语教学的一个重要部分,在学习英语的起始阶段,教师有意识地培养学生跨文化交际意识和能力,就显得尤为重要。本文从“挖掘课堂英语文化,渗透文化培养意识;开发英语校本课程,整合优质英语资源;创造多样实践机会,提升学生交际能力”三个大方面阐述多渠道整合英语文化资源,全方位培养学生交际能力。
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课程资源
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意识
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文献信息
篇名 多渠道整合英语文化资源,全方位培养学生交际能力
来源期刊 中学生英语(外语教学与研究) 学科
关键词 挖掘课堂英语文化 开发英语校本课程 创造多样实践机会
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 3425字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王传香 2 1 1.0 1.0
2 管玲 2 1 1.0 1.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
挖掘课堂英语文化
开发英语校本课程
创造多样实践机会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语(外语教学与研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7088
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