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摘要:
一次到实验学校去听课,老师讲的是《丑小鸭》,将要结束的时候,老师问同学们:学完课文后有什么想法?一名同学站起来说道:“如果我是文中的丑小鸭,我才不会逃离养鸭场呢,受点委屈怕什么,总比差点丢了性命好吧!我就呆在养鸭场里,等着我变成白天鹅了,镇他们一下!”尽管引来了大家的笑声,不过很多人同意他的观点。有同样想法的人还有很多。为什么这位同学会认为丑小鸭生来就是一只白天鹅呢?
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文献信息
篇名 《丑小鸭》误读原因分析及教学建议——丑小鸭生来就是一只白天鹅吗?
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《丑小鸭》 天鹅 教学建议 原因分析 误读 同学会 实验学校 老师
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张聪慧 河南教育学院中文系 42 168 6.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
《丑小鸭》
天鹅
教学建议
原因分析
误读
同学会
实验学校
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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