新课程背景下高中语文先学后导教学模式探索

• 作者: 李秀芳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 语文教学 新课程背景 模式探索 语文课程标准 学习方式 学习情境 主体意识
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《高中语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。

作者信息

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1	李秀芳		3	0	0.0	0.0