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摘要:
幼儿时期是人类精神胚胎发育的关键期,应根据幼儿的身心发展规律和个体差异,设计出既符合共性又满足个性的培育指导方案,让每一个孩子用双手触摸自己的“中国梦”,尊重孩子们的自主选择,善加引导使其成为最优秀、最独特的个体,使中国梦早日实现。
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文献信息
篇名 中国梦应融入到幼儿教育中
来源期刊 职业技术 学科 教育
关键词 中国梦 幼儿 日常教育
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 第二版块:专题?专论 -- 师资培养与实践
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G617
字数 1748字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中国梦
幼儿
日常教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
月刊
1672-0601
23-1509/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2002
chi
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10
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