“行为引导型教学”法在数控教学中的应用效果观察

• 作者: 杨韬
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 行为引导教学 数控教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G712.4
• 字数: 2035字
• 语种: 中文

摘要

行为引导型教学主要是通过团队合作的模式来有效引导学生的自主学习能力，让学生的行为能力最终有所体现。同时，行为教导型教学是以学生为中心的一项教育开展模式，其有利于促进学生行为能力的提升，使得学生成为课堂的主体。数控专业结合行为引导型教学可以有效促进学生的专业能力和实践能力，本文将对行为引导型教学在数控教学中的应用效果进行研究和分析。

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1	杨韬		1	0	0.0	0.0