灵活转换师生角色观念 促进学生主宰高中物理课堂

• 作者: 张亚云
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 物理课堂 角色观念 课堂教学质量 自主学习能力 师生 高中 学习方式
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

课堂教学是培养学生自主学习能力的主渠道,教师的教学方式和学生的学习方式直接影响着课堂教学质量和学生的发展水平。在以前的物理教学中,我也曾试过多种教学方法培养学生的自主学习能力,学生的积极性都不高,效果也不理想,好多都是半途而废。后来分析其原因,可能还是受到老的教学模式影响较大,不管什么方法,都摆脱不了教师站在讲台上、学生坐在下面这种教学形式。于是,笔者在教学中充分利用小班优势,让学生当老师,真正地去主宰物理课堂,极大地调动学生自主学习的积极性。

作者信息

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1	张亚云		13	2	1.0	1.0